德陽單招補(bǔ)習(xí)班怎么聯(lián)系
昨日上午10點(diǎn)，蘆山縣國張中學(xué)在新落成的校園里舉行升旗儀式。該校是中國青少年發(fā)展基金會(huì)、四川省青少年發(fā)展基金會(huì)援建的第一所抗震希望學(xué)校。他們的第一堂課，是由希望工程社工為學(xué)生們上的心理輔導(dǎo)課。
昨日是震后的第一個(gè)工作日，蘆山中學(xué)早早在校門口掛出醒目的通知牌：高三師生今天下午7時(shí)到校集中；高一高二年級(jí)周三復(fù)課。蘆山中學(xué)副校長(zhǎng)楊洪接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，學(xué)校將組織高三460多名學(xué)生周二從學(xué)校出發(fā)前往位于成都市的西南財(cái)經(jīng)大學(xué)復(fù)課，晚上通知師生開會(huì)主要是宣布一些注意事項(xiàng)。學(xué)校的高一高二年級(jí)，按照縣里規(guī)定，準(zhǔn)備周三在板房復(fù)課。
一邊準(zhǔn)備復(fù)課 一邊做志愿者
昨日下午，蘆山中學(xué)高三畢業(yè)班的很多同學(xué)還在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)忙著做志愿者，在發(fā)送點(diǎn)幫忙發(fā)放救援物資，在安置點(diǎn)幫忙打掃衛(wèi)生清理垃圾，在縣人民醫(yī)院忙著照顧病號(hào)。
這群平均年齡不到20歲的孩子們，盡管今天上午要前往成都復(fù)課，但身在災(zāi)區(qū)的他們卻時(shí)時(shí)刻刻想到關(guān)愛受災(zāi)的父老鄉(xiāng)親，守護(hù)著他們的家園。
昨日中午，高三文科班的高文霞喝完稀飯，提了個(gè)大塑料袋子挨個(gè)帳篷去收集餐后垃圾。為了保持災(zāi)民安置區(qū)的整潔，這群高三的孩子不僅在每個(gè)帳篷外面擺放了廢紙箱做垃圾桶，還向安置的災(zāi)民宣傳，吃完泡面要先把湯倒進(jìn)下水道，然后才把方便面的廢紙盒丟進(jìn)紙箱，這樣才方便統(tǒng)一收集垃圾。
高三（5）班的馮娜家住寶興縣，地震后一天才和家里取得聯(lián)系。除了給家里打電話問平安，她腦海里想到的第一件事情，就是去幫助救災(zāi)。馮娜和同班另一位女生楊華敏去了縣人民醫(yī)院做志愿者，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員從救護(hù)車上抬擔(dān)架，幫忙照顧找不到家屬的病號(hào)。馮娜回憶，她們?cè)?jīng)遇到一位六七十歲的老人，受了外傷找不到家屬，護(hù)士剛剛把點(diǎn)滴掛上，這位老人就醒過來，喊著要離開醫(yī)院。他怕自己沒錢治療，當(dāng)?shù)弥赓M(fèi)治療后才安靜下來。馮娜遞給他面包和礦泉水，老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地道謝，吃面包時(shí)激動(dòng)得發(fā)抖。
馮娜回憶，班上除了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)被家長(zhǎng)接回家外，剩下的大多數(shù)同學(xué)都在做志愿服務(wù)。據(jù)高三年級(jí)的多名學(xué)生告訴記者，同學(xué)駱夢(mèng)曉和張明科幫重災(zāi)區(qū)龍門鄉(xiāng)搭好了帳篷，乘坐摩托車回來路上碰到山體滑坡發(fā)生車禍，所幸無生命危險(xiǎn)：駱夢(mèng)曉的腹部和手臂擦傷范圍較大，張明科的尾椎骨受傷。
患難同學(xué)情 一個(gè)都不能少
張明科受傷后，醫(yī)生診斷為骨折，轉(zhuǎn)送到雅安市里的醫(yī)院治療。老師打電話安慰張明科，為告訴他可以在家復(fù)習(xí)，等病好了后直接參加高考。這一番話讓張明科非常著急，他昨天早上一醒來就催醫(yī)生拍片檢查，然后從雅安坐車趕回蘆山縣城做復(fù)課準(zhǔn)備。
駱夢(mèng)曉和張明科受傷后，班上的同學(xué)輪流照顧他們兩個(gè)。一聽說張明科不去成都復(fù)課，同學(xué)們都著急了，有同學(xué)還哭了，本來都是一個(gè)班一家人，大家都舍不得把他一個(gè)人丟下！
一個(gè)都不能少！駱夢(mèng)曉稱，班上同學(xué)平時(shí)感情都很好，互幫互助，經(jīng)歷這次地震后，大家變得更加親密。昨天大家見到張明科從雅安回來，非常開心，考慮到他行動(dòng)不是很方便，大家搶著幫他收拾東西。同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，考好高考一起上大學(xué)。
,,成都戴氏教育
同步輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】基礎(chǔ)弱，聽不懂，跟不上;聽得懂，不會(huì)用，用不好 【上課頻率】每周1-2次課，長(zhǎng)期輔導(dǎo)，平時(shí)輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】同步學(xué)習(xí)，梳理每周疑難點(diǎn)，打牢基礎(chǔ) 基礎(chǔ)強(qiáng)化課: 【適合學(xué)生】考試不理想，過往知識(shí)不扎實(shí) 【上課頻率】每月15次課，在假期輔導(dǎo)效果較好 【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)齊之前知識(shí)短板 專項(xiàng)輔導(dǎo)課: 【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，突破學(xué)習(xí)瓶頸 【上課頻率】每月5-10次課，短期按模塊集中 【預(yù)期效果】深入掌握知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用，攻克疑難點(diǎn)
昨日上午，高三年級(jí)的男同學(xué)去震后的教室里把大家的書本搬出來，女生就忙著到處找紙箱子打包。有女生略帶害羞地表示，男生害怕教室太危險(xiǎn)，所以不讓女生進(jìn)去。特別有擔(dān)當(dāng)和男子漢精神。
地震過后的教室一片狼藉，同學(xué)的書本很難找整齊。他們告訴記者說沒有關(guān)系，可以幾個(gè)人共用課本。高三（5）班的班主任梅麗雪老師告訴記者，班上47名學(xué)生全部到成都復(fù)課，一個(gè)都沒有少！
家長(zhǎng)相送 舍不得放不下
清仁鄉(xiāng)橫溪村的羅敏昨天早早便騎著摩托車送女兒羅青青來學(xué)校。憂心忡忡的羅敏稱，女兒是第一次離家去成都那么遠(yuǎn)的地方，本想找點(diǎn)吃的東西讓她帶去成都，然而他在震垮的家中翻了一圈，卻發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)找不到任何可吃的東西了，感覺非常內(nèi)疚。
等女兒打完行李包后，羅敏還想帶女兒回家。盡管家里住的也是簡(jiǎn)易棚子，但他說自己舍不得也放不下，想和女兒多呆一會(huì)。
飛仙鎮(zhèn)的李錦其也騎摩托車送讀高三的女兒李璐來學(xué)校，臨走時(shí)塞給女兒300塊錢。李錦其只有這一個(gè)寶貝女兒，他從家里的廢墟里找到一個(gè)箱子，讓女兒帶去成都。他希望女兒能順利考上大學(xué)，將來可以回家鄉(xiāng)做個(gè)老師。
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[標(biāo)簽：高三,高考]
9時(shí)半，學(xué)校為這些將在異地復(fù)課的學(xué)生舉行了簡(jiǎn)短的出征儀式。儀式更多的是為學(xué)子們鼓勁。9時(shí)38分，師生們的鼓勵(lì)口號(hào)在廣場(chǎng)上響起：高三加油，天中（天全中學(xué)）加油！高三必勝，天中必勝！學(xué)生們一邊喊，一邊自發(fā)地?fù)]舞著右手。這樣連喊了三遍，讓不少臨行的學(xué)生，頓時(shí)紅了眼眶。
